Università: e se parlassimo un po’ di didattica?

Di (---.---.---.207) 4 aprile 2015 22:16

Lo scrivente non ha capito nulla: parla da studente sfaticato di cose sulle quali non si è documentato a sufficienza. Per esempio, il ruolo dei crediti non è quello che intende l autore. Servono come unità di misura del carico di lavoro dello studente ( e solo di conseguenza del docente) e per facilitare la migrazione da un insegnamento ad un altro. La lezione "doppia" di cui parla il tipo non ha nessuna attinenza con la realtà, che vuole dire? Le ore sono ore, come in passato. E via così..

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