Come ho scritto nell’articolo la flessibilità del monte orario potrebbe rivelarsi come una valida opportunità per approfondire in modo costruttivo le tematiche tecnico-scientifiche che caratterizzano certi percorsi professionali.
Se questa flessibilità didattica, è usata da chi gestisce la scuola a fini clientelari, sarà proclamata la triste fine dell’istruzione pubblica, ma in caso contrario se la si utilizzi esaltando la professionalità del personale docente oggettivamente più motivato ed esperto ( potere decisionale al collegio docenti e non alle presidenze) allora la speranza di una ripresa culturale nel mondo scolastico non sarà più un’utopia.
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