Intervista al Maestro Andrea Oliva

 

In cinque anni ho ottenuto il diploma all’Istituto Musicale "Vecchi-Tonelli" di Modena (nel quale oggi insegno come docente di Biennio), sotto la preziosa guida di G. Betti che mi ha fatto veramente amare questo strumento e il suo repertorio vasto. Ho avuto anche la fortuna di incontrare lí M. Marasco, mio docente di musica da camera, che ho successivamente seguito anche come docente di flauto.

 

Mi sono poi perfezionato con C. Montafia e G. Cambursano, prima di entrare all’Hochschule di Stoccarda seguito da J. C. Gerárd. Subito dopo sono entrato a far parte della Karajan Akademie dei Berliner Philharmoniker potendo studiare con A. Blau e M. Hasel. Ad ognuno di questi docenti devo moltissimo.

 

Tutto questo lo facevo lavorando in varie orchestre fra cui la G. Mahler Youth Orch., il Regio di Torino, la sinfonica Di Palermo, l’Ort Di Firenze, la camerata strumentale Di Prato, ecc... Ovviamente non si ha mai finito di studiare...

Penso che di nuovi talenti sia pieno il mondo e sicuramente ne abbiamo tanti in Italia. Il sistema conservatorio può funzionare se gli insegnanti all’interno sono validi ma questi, purtroppo, in Italia sono molto pochi. La maggior parte dei migliori strumentisti non può insegnare in conservatorio per legge se si trova stabile in un’orchestra per esempio: questo è già un grave paradosso. Ecco allora il proliferare di corsi e master privati che sopperiscono alle carenze dell’istituzione statale (e a volte la superarno in qualità) compensando le esigenze di preparazione per i giovani musicisti. Basterebbe che per accedere all’insegnamento in conservatorio si facesse un regolare concorso agli aspiranti docenti non meno severo e selettivo di un concorso in orchestra, con l’aggiunta di prove didattiche ed attitudinali specifiche, come si fa regolarmente in Germania per esempio.

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