Abrogare o no la norma che prevede l’aumento dell’orario da 18 a 24 ore per i docenti?
La soluzione. Una potrebbe essere l'equivalente della visita fiscale: un ispettore del ministero bussa alla porta e chiede di poter controllare se lo stipendiato con soldi pubblici stia veramente eseguendo i propri compiti assegnati dalla comunità.
Parliamone con calma. Senza livori ferragostani, natalizi, pasquali e da ponti d'Ognissanti. Senza dubbio è una cosa inaudita portare le ore settimanali di lavoro frontale degli insegnanti da 18 a 24. Un abominio. 36 dovrebbero essere quelle ore.
Gli insegnanti poi lavorano pure a casa, e si spera non a caso, nel pomeriggio, correggendo compiti, preparando la lezione del giorno dopo e quant'altro. Ma il contribuente come fa a sapere se il professore compie esaustivamente il proprio dovere senza intervallarlo, faccio un esempio impensabile in Italia, con delle "ripetizioni private a pagamento?". La soluzione. Una potrebbe essere l'equivalente della visita fiscale: un ispettore del ministero bussa alla porta e chiede di poter controllare se lo stipendiato con soldi pubblici stia veramente eseguendo i propri compiti assegnati dalla comunità.
Se poi questo risultasse indigesto al corpo docenti italiano, allora che si faccia tutto a scuola. Trentasei ore a settimana: lezioni, compiti degli studenti e preparazione didattica. Un bel pacchetto.
I commenti più votati
- Di Domenico Attanasii (---.---.---.160) 30 ottobre 2012 09:18
Approfitto di questo spazio democratico per fare ordine tra i graziosi orpelli ricevuti dopo la pubblicazione del mio articolo sulla scuola. Glisso sulla mia ignoranza. Questa è una prebenda laica che prescinde dalla percezione di me stesso. Non sono uno scrittore. Di sicuro uno che gli piace raccontare fatti. Per questa ragione ho messo su un blog "Teramaners", parafrasando i "Dubliners". Vizi e virtù della mia gente. Il mio profilo, che appare su "Agoravox" è scritto in inglese per aderenza alle pretese letterarie di accostarsi a un grande della letteratura. La foto è una chimera. Un mix di tratti somatici, quelli nobili James Joyce e le mie. Un volto con copricapo appoggiato sul busto di una foto Bill Brandt e, sullo sfondo, un olmo addobbato per le feste natalizie al posto del lampione. Nella vita oltreweb sono un dipendente privato, assunto con un contratto di 40 ore settimanali, ridotte poi a 38. Le consumo interamente sul posto di lavoro. La mia opinione sulla scuola di oggi, quella statale (non pubblica e parificata), ripeto "scuola statale" è che dovrebbe essere a tempo pieno. Una scuola che restituisca sia gli insegnanti che gli alunni al loro tempo libero al temine di un percorso giornaliero fatto di lezioni, pause, svago e studio.
Ho appreso dai commenti postati che molti preferirebbero lavorare le 36 ore settimanali, visto che in realtà ne fanno molto di più. E allora dov’è il problema?
Dimenticavo, in Italia tutti (nessuno escluso) sono sottopagati rispetto alla media europea.
Buona giornata e buon tiro al bersaglio: mi sono già messo in croce...
Commenti all'articolo
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.149) 29 ottobre 2012 20:17
(...) Sarei davvero lieta di poter lavorare 36 ore a scuola: sarebbero senz’altro meno di quelle che svolgo normalmente e l’opinione pubblica sarebbe soddisfatta. (...)
Perfetto!
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.149) 29 ottobre 2012 20:14
(...) Non si parla di 18 ore di lavoro, ma 18 ore di cattedra (...)
Nell’articolo è riportato infatti: "portare le ore settimanali di lavoro frontale degli insegnanti da 18 a 24."
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.149) 29 ottobre 2012 20:21
Sono d’accordo. Mi pare che Lei stia rivendicando il giusto.
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.149) 29 ottobre 2012 21:07
- Gentile signor Anonimo, spero mi sia concesso di esternare la mia insofferenza nel ribadire l’ovvio. Uffa! La sua prosa, la definirei
trans-figurativa, perché tende ad andare oltre la realtà oggettiva
delle cose o delle situazioni che normalmente si è portati a
rappresentare, proiettandosi nell’area della metafisica. La profonda
compenetrazione di una passione conoscitiva emerge dalle esperienze
di una realtà in evoluzione, in cui le parole svelano a poco a poco
gli elementi reconditi che hanno toccato l’animo. La memoria del
vissuto e forse del sognato, più della raffigurazione dell’entità
astratta o concreta che si formalizza nel tratto della sua scrittura.
Lei non perde occasione per rammentare che anche le astrazioni hanno
una funzione propria che va oltre la forma e passando dalla cronaca
alla sua traduzione simbolica realizza una più accentuata
intensità, perché la cronaca valorizza le implicazioni, è più
coerente come linguaggio e porta all’astrazione: l’astratto è
presente nella realtà, come pure il surreale e il metafisico che
emergono anche dalle situazioni ordinarie, attraverso le volute
ambiguità di taluni particolari, a esempio nelle immagini riflesse
in una locuzione: (...) "un dirigente scolastico, dove un soggetto plurale è concordato con un verbo singolare" (...), della quale finché non saranno sostituite due "e" con due "a" (Quanto conti veramente e influisca sui giudizi finali le(a) prese(a) di posizione di un dirigente scolastico, divenuto più un manager che la figura autorevole del "vecchio preside bacchettone) lei insisterà sui giornali, in televisione per volantinare la mia ignoranza e per esibire i suoi nozionismi.Se lei, signor coraggiosissimo Anonimo, è un insegnante, le auguro un caloroso "In bocca al lupo!"
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.149) 29 ottobre 2012 21:47
Gentile signor Anonimo, spero mi sia concesso di esternare la mia insofferenza nel ribadire l’ovvio. Uffa! La sua prosa, la definirei trans-figurativa, perché tende ad andare oltre la realtà oggettiva delle cose o delle situazioni che normalmente si è portati a rappresentare, proiettandosi nell’area della metafisica. La profonda compenetrazione di una passione conoscitiva emerge dalle esperienze di una realtà in evoluzione, in cui le parole svelano a poco a poco gli elementi reconditi che hanno toccato l’animo. La memoria del vissuto e forse del sognato, più della raffigurazione dell’entità astratta o concreta che si formalizza nel tratto della sua scrittura. Lei non perde occasione per rammentare che anche le astrazioni hanno una funzione propria che va oltre la forma e passando dalla cronaca alla sua traduzione simbolica realizza una più accentuata intensità, perché la cronaca valorizza le implicazioni, è più coerente come linguaggio e porta all’astrazione: l’astratto è presente nella realtà, come pure il surreale e il metafisico che emergono anche dalle situazioni ordinarie, attraverso le volute ambiguità di taluni particolari, a esempio nelle immagini riflesse in una locuzione: (...) "un dirigente scolastico, dove un soggetto plurale è concordato con un verbo singolare" (...), della quale finché non saranno sostituite due "e" con due "a" (Quanto conti veramente e influisca sui giudizi finali le(a) prese(a) di posizione di un dirigente scolastico, divenuto più un manager che la figura autorevole del "vecchio preside bacchettone) lei insisterà sui giornali, in televisione per volantinare la mia ignoranza e per esibire i suoi nozionismi.Se lei, signor coraggiosissimo Anonimo, è un insegnante, le auguro un caloroso "In bocca al lupo!"
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.149) 29 ottobre 2012 21:22
Invece lei mi sembra un presuntuoso...
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.149) 29 ottobre 2012 21:21
Lei conosce il mio lavoro? Istruito nelle valenze dedicate alle reti di calcolatori, tipologie e livelli di astrazione. Doppini, cavi coassiali e comunicazioni in fibra ottica, protocollo SDH, protocollo ETHERNET. Comunicazioni radio, tecnologia HiperLan, Wi-Max, principi di Networking, TCP/IP e indirizzamento. Esperto di sistemi di gestione a garantire le operazioni delle infrastrutture e delle reti in esercizio. Coordinare le attività di manutenzione e monitoraggio delle reti e delle applicazioni in esercizio. Gestire le attività relative all’installazione, l’assistenza e l’esercizio dei prodotti, dei sistemi. L’esercizio e la manutenzione degli impianti e delle infrastrutture di TLC e assicurare la disponibilità dei servizi di TLC. L’assunzione del ruolo di gestore di rete, addetto agli interventi di manutenzione ordinaria e straordinaria della rete di TLC, con il principale compito di assicurare la funzionalità della rete, individuando le eventuali anomalie ed effettuando i necessari interventi di ripristino.
La prego di continuare a occuparsi del suo lavoro senza intuire quello degli altri. Personalmente, gradirei una scuola a tempo pieno. Mio figlio entra in aula alle 8,30 per uscire alle ore 17 con i compiti fatti sotto la (super?) visione degli insegnanti. Tutto qui. La saluto cordialmente.
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.160) 30 ottobre 2012 09:18
Approfitto di questo spazio democratico per fare ordine tra i graziosi orpelli ricevuti dopo la pubblicazione del mio articolo sulla scuola. Glisso sulla mia ignoranza. Questa è una prebenda laica che prescinde dalla percezione di me stesso. Non sono uno scrittore. Di sicuro uno che gli piace raccontare fatti. Per questa ragione ho messo su un blog "Teramaners", parafrasando i "Dubliners". Vizi e virtù della mia gente. Il mio profilo, che appare su "Agoravox" è scritto in inglese per aderenza alle pretese letterarie di accostarsi a un grande della letteratura. La foto è una chimera. Un mix di tratti somatici, quelli nobili James Joyce e le mie. Un volto con copricapo appoggiato sul busto di una foto Bill Brandt e, sullo sfondo, un olmo addobbato per le feste natalizie al posto del lampione. Nella vita oltreweb sono un dipendente privato, assunto con un contratto di 40 ore settimanali, ridotte poi a 38. Le consumo interamente sul posto di lavoro. La mia opinione sulla scuola di oggi, quella statale (non pubblica e parificata), ripeto "scuola statale" è che dovrebbe essere a tempo pieno. Una scuola che restituisca sia gli insegnanti che gli alunni al loro tempo libero al temine di un percorso giornaliero fatto di lezioni, pause, svago e studio.
Ho appreso dai commenti postati che molti preferirebbero lavorare le 36 ore settimanali, visto che in realtà ne fanno molto di più. E allora dov’è il problema?
Dimenticavo, in Italia tutti (nessuno escluso) sono sottopagati rispetto alla media europea.
Buona giornata e buon tiro al bersaglio: mi sono già messo in croce...-
Di Domenico Attanasii (---.---.---.122) 30 ottobre 2012 20:29
Prendo atto di ciò che il signor Anonimo mi ha spiegato sulla professione di insegnante. I disagi economici e morali addebitati nel tempo a causa di amministrazioni pubbliche disattente alle tematiche della scuola italiana. In soldoni, dichiara di fare il proprio dovere e di guadagnarsi legittimamente il proprio stipendio. Poi, l’anonimo interlocutore passa agli immancabili consigli d’autore:
(...) Detto questo, caro signor Attanasii, la prossima volta che scriverà un articolo, si assicuri di essersi ben documentato sull’argomento e che le sue parole non possano urtare la sensibilità di persone già abbondantemente provate. Buon proseguimento. (...)
Le assicuro che io sono un solerte custode della mia onorabilità. Non sono un giornalista. Ho espresso una mia opinione e liberamente la ribadisco. Nulla aggiungo e nulla tolgo a quanto riportato nell’articolo.
Non mi occupo di remunerazione economica. Tutto quanto di bello o di brutto faccia un insegnate, lo stesso potrebbe fare sul posto di lavoro. Magari insieme ai propri alunni. Per quanto riguarda le mie parole, che siano pure interpretate, generalizzate, messe a condimento della minestra che più si gradisce. Ma le statistiche europee e anche quelle mondiali relegano la scuola italiana in posizioni pessime. Saranno i ragazzi tutti stupidi o c’è qualcosa che non va nei "maestri di vita!?"
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.122) 30 ottobre 2012 19:52
Nel significato più ampio, il pensiero è la somma totale di tutto quanto la mente può definire suo, non solamente il suo corpo e le sue specificità psichiche, ma i vestiti e la casa, moglie e i figli, gli amici, la reputazione e le attività lavorative. A scuola ho imparato che tutti i preparativi della ragione, dunque, in quella che può essere chiamata filosofia pura, sono in realtà dirette a tre problemi: Dio, l’anima, la libertà. Tuttavia, questi tre elementi in se stessi continuano a detenere indipendente il peso oggettivo individuale. Inoltre, in un contesto collettivo relazionale, vale a dire, per sapere cosa deve essere fatto: la volontà è libera se c’è un mondo futuro. Per quanto questo riguardi le nostre azioni con riferimento ai più alti scopi della vita, nella costituzione della nostra ragione, “creare uno spazio di libero pensiero a prescindere dalle visioni del mondo, pensiero politico e idee di chi scrive” è un’azione, nell’accezione prettamente teatrale, affidata al libero arbitrio, non inficiato dai fardelli e dalle pastoie intrinsecamente annidate nelle elucubrazioni cerebrali di chi si pone nel dialogo con idee previamente contrapposte. Rispondo alle sue considerazioni sulla mia persona perché sono un galantuomo. Mi accusano di compiere errori grossolani nella scelta dei messaggi ai quali replicare. E’ vero, è un errore che compio spesso, quello di dare seguito a lettere che non meritano attenzione. Il fatto che io abbia deciso di rispondere alla sua ne è la prova.
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.122) 30 ottobre 2012 20:43
Sa una cosa, lei ha detto una cosa intelligente. Quasi mi incuriosisce. Ma desisto. E sarò sintetico e alla sua portata. Gli scrittori si differenziano dagli insegnanti per un tratto invisibile agli invasati della grammatica: usano la lingua viva e non quella morta d’accademia. Gli errori che io commetto di grammatica e di sintassi lei non potrà mai correggerli, per il semplice fatto che io non sono "un suo contemporaneo". Lei gira e rigira ogni anno per i banchi occupati da giovani annoiati, e girerà su questa giostra, che lei rende inutile quotidianamente, fino alla pensione. Manzoni ha scritto, riscritto, corretto e aggiustato il tiro nei suoi Promessi Sposi, mentre Dostoevskij scriveva un capolavoro dopo l’altro. Non erano contemporanei pur essendoli.
(...) Continui ad occuparsi di tutte le belle cose che dice di saper fare e lasci in pace gli insegnanti! (...)
Lascerò in "pace" gli insegnati quando non dovrò più pagarli con i miei soldi.
Non ho mai affermato ciò che lei "spregevolmente" mi mette in bocca: (...) Se sono una categoria così spregevole perché affida loro l’istruzione di suo figlio? Lo prepari Lei che sa tutto e poi gli faccia sostenere gli esami da privatista! (...)Questa frase la qualifica e mi impedisce di salutarla.
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.186) 30 ottobre 2012 21:39
Dunque, mi faccia capire... se io mi sono paragonato a Dostoevskij, sempre secondo quanto lei afferma, cioè secondo nessuno, di conseguenza e per spicciolo sillogismo lei sarebbe un Manzoni de noantri!
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Di Domenico Attanasii (---.---.---.51) 31 ottobre 2012 15:22
Grazie per la pubblicità del link.
Potrei aggiungerne altri, ma non ho di queste virtù.
Per quanto riguarda Manzoni e i suoi Promessi sposi, le rivelo che si tratta di una citazione colta da un fim con Silvio Orlando, nei panni di un professore di liceo. Ma forse lei predilige film come Con Air, con Nicolas Cage, John Cusack e John Malkovich. Anche questa è una citazione. Le offro un suggerimento. Il regista del film al quale riferisco la mia citazione dotta è Robert B. Weide. Quello della biografia di Woody Allen. Un attore americano. Ah, mi dimenticavo che lei si occupa degli scritti di Calderoli... probabilmente ignora l’esistenza di Allen.
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